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在借鑒中尋求培訓創新—國際職業安全與健康通用證書培訓(NEBOSH IGC)啟示

來源:國家安全生產培訓網時間:2015-08-12 09:30 瀏覽次數:95
      不久前,筆者有幸參加了國際職業安全與健康通用證書培訓。作為培訓相關單位的一員,參加該培訓除了獲取先進的安全管理理念外,此次培訓內容的設置、培訓方式的變化,都令人耳目一新,留下了深刻印象。
“國際職業安全與健康通用證書 (NEBOSH IGC)”培訓較為系統地介紹了國際通用職業安全健康基礎知識,且全程進行英文授課,對參訓者的專業知識、外語水平都有一定的要求。在此,筆者從以下幾個方面對該項目進行介紹。
 
滿足國際合作交流需要
隨著一些培訓機構的發展,國際合作任務日益增多。以國家安監總局培訓中心為例,該中心既承擔著歐盟援助中國職業安全健康項目中的“提高中國安全監管監察人員能力建設”子項目的境內培訓部分,也承擔著與國際勞工組織(ILO)中小企業職業安全健康部分培訓項目的合作。
在這種背景下,亟待培養一批既具備英語交流能力,同時又掌握安全原理和安全培訓的基本知識,并有相當外語功底的人才。擁有了這樣的人才,培訓機構才能擔當起越來越多的國際合作項目,方便開展與外籍專家溝通、翻譯資料等工作。
    本次培訓歷時14天(含考試1天),參加者主要是一些化工企業的安全經理和部門主管,共14人。課程內容共分為三個“學習單元”,具體內容如下:
——第一單元 (Unit IGC1):安全和健康管理。主要包括八個學習元素,分別介紹健康和安全管理基礎,公司如何制定安全政策,健康和安全管理的組織體系,安全文化建設和促進,風險評估,風險控制原理和原則,測量、評審和審核,事件/事故報告和調查。
——第二單元(Unit IGC2):作業場所風險控制。主要包括八個學習元素,分別介紹人員和車輛的危害和控制,人工和機械搬運的危害和控制,工具和設備的危害和控制,電氣危害和控制,火災危害和控制,化學和生物危害和控制,生理和心理的危害和控制,建筑行業的危害和控制。
——第三單元(Unit IGC3):作業現場安全檢查和評估。   簡單介紹完成檢查報告的主要元素和步驟。包括對一個指定的作業場所的安全檢查、辨識該工作場所中的危害、判斷控制措施是否充分和有效、必要時提出經濟有效的控制措施等。
 
新穎的培訓方式方法
實施此次培訓的機構為深圳賽為安全技術服務有限公司,是國際職業安全與健康通用證書公開課 (NEBOSH IGC)的指定實施機構,服務的培訓目標群體主要是針對中海油以及其他大型石油石化公司從事安全監督檢查的管理者,聘請的是來自英國BSS(英國安全技術服務協會)較有培訓經驗的教師,授課語言為英語,采用標準化課件與教材進行小班授課。
在培訓過程中,培訓者運用了多種培訓方式方法,如采取“參與式”培訓,即每半天課都設置小組展示環節,即每組成員共同配合完成指定知識點的講授和答疑,并對其他小組展示進行提問和補充;采取“互動式”培訓,即培訓者帶領學員采取游戲、競賽等形式對知識點進行解釋與鞏固理解;運用“視聽技術法”,即利用現代視聽技術—幻燈片、短片、音樂等調節培訓課堂氣氛。
這種培訓方式很有利于參訓者的提升。在專業知識方面,不僅系統地了解了國際職業健康安全的組織框架和職業安全類基礎詞匯的定義,也有了對風險識別的原則和方法的新認識。同時開拓了培訓思路,其中一些通用基礎型培訓項目和標準化培訓課程體系,值得許多培訓機構開發與實施。英語專業水平的提高,也是參訓者的一個很大收獲。
國際職業安全與健康通用證書培訓與目前一些培訓機構類似的培訓相比,在培訓項目設置、培訓課程內容等方面有較大的不同。在此,列表進行對比分析。
表1     與國內類似培訓項目之對比

培訓元素 NEBOSH IGC 安全監察員執法資格培訓
培訓課程設計 系統化,體系化,相對固定 靈活性較強
培訓內容 以基礎知識為主,變化較小 以安全法律法規為主,輔以安全管理基礎知識
培訓輔助教材 標準化課件與教材 依教師的授課課件變化而變化
培訓方式 以互動式、參與式為主,講授式為輔 以課堂講授為主
培訓時間 兩周,雙休休息 一周,無休息
培訓考核 分三科考核,閉卷考試,全通過者方可獲得證書 開卷考試
培訓教師 1名教師 6-8名教師
培訓對象 小班授課,不超過20人;針對性強,主要是來自海外從事安全生產管理人員,這些人既有較好的英語交流基礎,又有豐富的現場管理經驗。 大班授課,對培訓人員并未分部門、分專業、分工作年限來區分。
培訓管理 1名工作人員協調 有1名帶班班主任,2名班主任助理
后勤服務 自主選擇,食宿自行安排 統一安排食宿
   
  

































  表2     與國內類似培訓課程內容之對比

  NEBOSH IGC 注冊安全工程師
安全
管理
IGC1中涉及對安全基礎類詞匯定義,事故預防與成因的分析方法,安全文化、安全績效的基礎知識,公司安全管理機構組織框架及基本職能,識別風險與危害及制定措施的方法等 生產經營單位安全規章制度、安全生產組織管理;安全生產監督管理體制、方式和內容,煤礦安全生產監察體制、方式和內容;重大危險源知識、辨識標準和方法;職業危害因素與職業病的分類,職業危害因素監測,作業場所職業衛生評價,職業危害申報;事故應急預案編制、演練與評審等
安全
技術
IGC2簡單介紹作業場所中廠內車輛傷害、機械傷害、電氣傷害、火災、設備傷害、物理與化學傷害、建筑拆遷傷害及這些傷害的控制方法 詳細介紹礦山、危化、建筑施工、交通、電力、通用安全技術主要危害因素及預防對策
安全法律法規 簡單提及ILO-C155,OSH-18001,作為寫安全檢查建議書的法律依據。 詳細介紹《安全生產法》、《礦山安全法》等法律的立法目的、適用范圍,及所構建的基本法律制度與條款。
事故案例分析 IGC3,簡單介紹書寫作業現場安全檢查和評估的要點與步驟 包括有危險有害因素的辨識、分析和控制,應急預案的制定、培訓和演練,事故預防方法及技術措施;事故調查的原則、程序和組織,調查報告的要求,事故調查的組織和技術方法;事故原因分析,事故責任分析事故處理的規定,預防措施的制定等。
   
 
制定人才培養計劃很重要
 
通過參加國際職業安全與健康通用證書培訓,筆者認為,培訓機構制定自身的人才培養或短期培訓計劃是很重要的。培訓項目的管理者與組織者的專業素養是培訓項目有效實施的重要決定因素,如實施此次培訓的深圳賽為安全技術服務有限公司,其職員基本都考取了注冊安全工程師執業資格證,且都具備中英文交流能力。
除此之外,培訓機構還應該注重開發系列基礎類通用專題培訓課程,并研發與之相匹配的標準化教材、課件與實施標準等。同時,還應該采取小班授課,保障培訓質量。
不過,相對于國內一些培訓來說,此次培訓的費用是比較高的,這不利于相關培訓的大范圍推廣。


王巧巧
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